Lainteligenciaartificialpasódeserunaaspiraciónhistórica,desdeeljuegodeimitacióndeTuringyeltérminoacuñadoporJohnMcCarthy,aunatecnologíatransformadoragraciasalaprendizajeautomático,losgrandesdatosylaarquitecturaTransformer.

Losmodelosdelenguajeseentrenanparapredecirpalabrasyseajustanconretroalimentaciónhumana;puedenescribir,analizar,programar,crearimágenesyresolverproblemas.Sinembargo,nocomprendencomounapersona:producenrespuestasconvincentes,perotambiénerrores,citasinventadasyalucinaciones.

Eldesafíocentraleslaalineación:lograrquelaIAactúeenbeneficiohumanoynocausedaños.Losescenariosextremos,comounasuperinteligenciaquepersigaunametaabsurdasinconsiderarlavidahumana,sirvenparapensarenseguridadyrendicióndecuentas.

Losriesgosyapresentesincluyendatosobtenidossinpermiso,sesgosculturalesysocialesreproducidosencontratación,publicidadojusticia,ataquesdeinyeccióndeinstruccionesyfraudes.Larespuestarequierecooperaciónentreempresas,gobiernos,investigadoresyciudadaníainformada,connormaséticasycontrolespúblicos.

ParatrabajarconIAconvieneusarlayexperimentarconella,peromantenersiempreaunapersonaverificandoresultados,valoresyposiblesalucinaciones.Suscapacidadessonirregulares:puedesobresalirenunatareayfallarenotraparecida,una“fronteradentada”queobligaaprobarlaencontextosconcretos.

Tratarlametafóricamentecomouncolaboradorayudaadarinstruccionessobretono,rolypropósito,aunquenodebeconfundirseesasimulaciónconconciencianirevelarinformaciónpersonalporunafalsasensacióndeintimidad.

LaprácticafrecuentepuedeconvertirlacolaboraciónconIAenunanuevapericia,peroladependenciaexcesivaerosionaeljuicioylashabilidades.LaIApuedemultiplicarideas,mejorarlaproductividadyayudarespecialmenteaquienestienenmenosexperiencia,peronoreemplazaelconocimiento,elestilo,laautenticidadnielcriteriohumanos.

Eneltrabajo,muchastareasrutinariaspuedendelegarse,mientraslaempatía,lacreatividad,lainteracciónyeljuicioéticosiguensiendocentrales.Los“centauros”separanclaramentelasfuncioneshumanasylasdelaIA;los“cíborgs”lasintegranenunmismoflujodetrabajo.

Ambosmodelosexigenevitarquelaspersonassedesconectenypierdancapacidaddeintervenircuandoelsistemafalla.Eneducación,latutoríapersonalizadadeIApodríaacercarlosbeneficiosqueBenjaminBloomatribuyóalaenseñanzaindividual,conretroalimentacióninmediataycontenidosadaptados.

Peroelfraudeacadémicoobligaarediseñardeberes,evaluardeotrasformasyusarelaulaparaprácticaactivaycolaboración.Tambiénpreocupaquelaautomatizaciónreduzcaoportunidadesdeaprendizajeprácticoymentoríaprofesional.

LametanoesrechazarlaIAnientregarleelcontrol,sinousarlaparaampliarcapacidadeshumanasmientrassepreservanelpensamientocrítico,laformación,laresponsabilidadyelbiencomún.